商学院

营销

工商管理学士(b.b.a.)

在您开始的遗产

这已经不是什么秘密,每个人都需要营销 - 在高需求的职业生涯。因为市场是流动的,学生可以把他们的任何地方教育实现向上流动在任何行业中创业,发展强大的品牌,完善的经验,建立忠诚的客户,使公司的盈利能力。

 

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为什么要研究市场营销?

对于世界是瞬息万变的准备的最好办法是在市场营销工商管理学士学位。帮助企业和品牌保持竞争力,营销人员必须通过评估如何接近市场,开发新产品,了解消费者的心理,利用机会,并推动收入和盈利能力留在这些变化的最前沿。因此,营销超越了销售和广告。

营销课程

学生的学习,准备为他们的职业发展在未来几年有见地的,有用的,有价值的知识。

课程要求

多达60台可传递

 

MRKT 301:市场营销原理
本课程旨在向学生介绍市场营销的基本原理。通过这一过程中,市场营销的基础将探讨,营销的用户将被识别,营销在组织中的角色将被审查,营销目标,工具和资源进行评估,以及强有力的市场营销策略的组件进行评估。演讲。先决条件:MGMT 100,介绍企业或FM100,介绍时尚商务加40学时学分

ACCT 205财务会计决策

在这个过程中,学生将学习权责发生制会计,财务记录保持的基本过程的原则,使用基本的财务报表。重点是学习的优势和财务会计的不足,以便更好地利用会计信息做出财务决策。先决条件:MGMT 100,企业的基本面;和数学220,商业数学或数学249,大学代数。

ACCT 206管理会计决策
在这个过程中,学生将在与管理会计的重视会计,包括存货成本计算,资本和运营预算,以及盈亏平衡分析,学习先进的主题。先决条件:ACCT 205财务会计决策。

MGMT 100:企业创业的基础知识

这门课程可以让学生了解企业是如何工作的,以及它如何影响社会。业务研究作为其所有不同的功能区,总的社会,政治和经济环境的一个组成部分:会计,金融,管理,市场营销,人与人之间的关系,以及如何将这些相互作用。它探讨创业者如何寻找,筛选和评估新的商业机会的想法。该课程的关键部分侧重于学生团队发展业务计划的一个新的合资公司。先决条件:无

MGMT 110:商业的法律环境
课程培养学生在法律和道德的框架,使得可行的决定。科目包括法律和法律程序的性质;企业和监管环境;合同和侵权的行政法;成文法和普通法,反垄断,合作伙伴和企业,环境法,消费者权益保护和就业法。先决条件:MGMT 100,企业创业的基础和令状111,学术写作我。

 

MRKT 310:消费者行为
性质和消费市场的动态及其对营销主管的意义。所使用的概念和结构,以识别和测量的细分市场和这些细分市场作为营销战略的基础的行为模式的分析。演讲。先决条件:MRKT 301,市场营销和数学226,企业统计的原则

MRKT 451:战略营销
通过集成团队工作的设想,研究,开发和提出一个营销计划项目或服务的营销政策和战略。本课程将在合作与课程导师的监督下组织进行。演讲。先决条件:高级站立; MRKT 310,消费者的行为。

MRKT 455:市场调查分析
研究作辅助决策。规划的研究方法,开发和测试问卷,抽样,并处理和解释数据。对于营销活动提出适当的建议。计算机分配和实验室需付费。演讲。先决条件:MRKT 301,营销的原则; MRKT 310,消费行为;数学226,业务统计

MRKT 490:实习
一个实用的,对在职在中期或上一级营销环境的经验。工作经验(120小时),由学历要求,包括每周报告和研究论文/项目的补充。先决条件:高级站立和310先生

国际泳联360财务管理
本课程将介绍金融。主题包括财务报表和比率分析,营运资本管理,财务预测,杠杆,货币时间价值,股票和债券的估值,资本,资本预算的成本,并提高资本。先决条件:ACCT 206,管理会计决策,经济学203,宏观经济学,和ECON 204微观经济学。

MGMT 326:管理和组织行为
本课程是管理流程和组织行为的全面概述。本课程的重点是理解和组织管理的人的行为。主题包括:策划,组织的基础;组织文化和领导能力;动机;通信,管理跨文化;道德和社会责任;人力资源管理和发展;人际交往能力;群体合作和动力学;多样性;权力和政治;权威和影响力;管理变革与冲突。参与的高级别通过使用的情况下,模拟,讨论的囊括,而类本身被视为一个虚拟组织。先决条件:MGMT 100,企业创业和令状112的基本面,学术写作II

MGMT 336管理信息系统
本课程分析在战略层面上,其中信息技术和系统能提供重要的竞争机会,一个成功的组织通过信息系统所发挥的作用,并在操作层面,其中有用的数据和信息的连续流是管理者至关重要。学生将开发的技能有效地利用现有的信息渠道和开展新的活动,在需要时。演讲。先决条件:令状111,学术写作我。

MGMT 350:商业伦理
本课程探讨在组织中的道德决策的过程。它强调在管理者和企业家地址面临全球资本主义经济制度的社会责任问题的伦理困境的解决发展和道德观念的应用。演讲。先决条件:MGMT 110业务的法律环境和菲尔 - 201,哲学概论或十字210的道德体系和MGMT 326,管理和组织行为。

MGMT 400:在价值链管理运作方法
价值链管理着眼于增值单位和活动组织中的整个流。类别包括从入厂物流,生产,营销和销售,呼出服务和回报行动主线路管理活动。它也包括工作人员的职能,如人力资源,基础设施问题,开发和采购。该课程侧重于通过在这些领域的解决问题和决策业务,包括地区,如线性规划模型,库存和生产模式,决策和项目调度下的确定性和不确定性,运输和反管理者利用的定量技术-shipment技术,决策树的构造和分析,PERT-CPM。先决条件:毫安220:业务数学,毫安226:业务统计,和mg 336个管理信息系统。

MGMT 461:领导理论与实践
领导研究的新兴领域目前的理论考试。领导技能和人力资源管理的地方。自我意识的想法,了解领导者的角色,敏感性的个人和团体。意义和实现愿景陈述;灵感与支配的研究;动机与操纵。创造积极的自我形象和群体认同。讲座,案例研究,经验练习和组的过程。演讲。先决条件:326毫克,管理和组织行为。

MGMT 483:经营方针和策略
这当然是商务专业的“顶峰”等课程。它提供了以前的研究在市场营销,财务,会计,生产和管理的职能领域整合的机会。组织分析,相对于各功能区的有效性和战略和目标的恰当性和功能区为实现最佳结果按照其使命是一致的协同作用。所涵盖的主要议题包括:竞争分析,战略管理过程中,首席执行官的角色,战略制定和决策,战略实施。演讲。先决条件:高级站立至少已完成9门BBA核心课程,最重要的课程指定。注意:C或在此过程中更好的最低等级要求才能毕业。

MRKT 312:公共关系
本课程探讨参与制定和实施方案的理论和技术,试图影响舆论和行为。学生还将研究历史案例和成功和失败的因素考试的分析。演讲。先决条件:MRKT 301,营销的原则。

MRKT 321:广告和促销管理
检查的职能,机构,专业术语,理论和广告,促销,个人销售和宣传的技术,营销战略工具。促销策略的情况下,历史的回顾和检查。演讲。先决条件:MRKT 301,营销的原则。

MRKT 325:零售营销管理
管理决策的框架内零售的职能和机构。主题包括位置,购买,商品管理,定价和促销。演讲。先决条件:MRKT 301,营销的原则。

MRKT 330持续营销
本课程探讨了可持续发展的社会营销中的作用。持续营销有两个必要条件:1),同时创造对社会和环境产生积极影响是推进企业的经济成功的方式进行自身,2)帮助带来的社会,在所有的价值观和做法的社会和环境的可持续发展它的行为。前提条件:MRKT 301,营销的原则。

MRKT 341:市场营销在互联网上
本课程探讨营销无论从消费者和营销人员的观点在互联网上。所涵盖的问题包括隐私和个人信息的安全性,企业对企业营销,营销的原则是如何与互联网的用户。重点是理解的影响,互联网和技术已经在商业和营销有特别是在一般和电子业务。课堂活动包括讲座,讨论和互联网网站的在线探索。演讲。先决条件:301先生,营销的原则。

MRKT 342:媒体营销
这是营销过程的调查和媒体的作用。营销策略,广告管理,销售促进,公共关系,市场营销研究,消费者行为和品牌管理的概念应用到主题包括:主题公园和旅游目的地,家庭视频,电视,电影和媒体。演讲。先决条件:MRKT 301,营销的原则。

MRKT 360:国际营销
国际营销的战略意义。识别和分析的国际市场环境的潜在因素和导致人们在不同文化背景下接受或拒绝新产品的力量。注意了需求,产品,政策,市场渠道,价格,开发和营销计划的控制。先决条件:MRKT营销301个原则

MRKT 370:主题营销
话题集中在市场营销中的现实问题。演讲。先决条件:MRKT 301,营销和初中站立的原则

MRKT 420:产业营销
本场的景色工业市场的性质,组织购买行为,客户的采购策略,销售队伍管理,大客户销售策略的分析。本课程涉及的各种问题领域,包括销售在成熟市场和高科技产品。演讲。先决条件:MRKT 301,营销和MRKT 310,消费者行为的原则

MRKT 430:服务和非经营性营销
制定有用的营销框架,帮助学生以涉及营销业务和非业务的独特问题和策略概述解决这些问题。本课程是专为谁打算在非商业和服务行业管理人员和专业服务提供者(包括咨询。)讲座的学生。先决条件:MRKT 301,营销和MRKT 310,消费者行为的原则

MRKT 441:销售管理
本课程探讨与组织,训练和管理销售队伍相关的运营决策;销售预测;销售分析和销售工作分配;和定价政策。演讲。先决条件:MRKT 301,营销的原则。

 

 

 

最常见的原因,研究营销星力游戏

身临其境的学习

在我们亲密的,合作的学习空间,学生从事作坊式的阶级,他们运用的决策和反映这些决定的影响。

培养学生与同龄人强的债券,同时也给予了平台,创造性地表达自己。

产业项目

我们在地区与南加州企业合作,如体育,媒体,娱乐,房地产和创业。

我们与行业领导者的营销教授合作,建立实践有利于学生和组织分配。

学生找出当前的业务挑战,制定战略,以克服这些障碍,并提出解决方案,以管理人员。

市场营销专业的学生资源

  • 访问教授
  • 个性化的一对一的一个关注
  • 工作坊的职业和行业技能
  • 模拟公司的板房经验
  • 电子档案,以改善就业市场的知名度
  • 营销网络活动
  • 本科生研究和实地研究
  • 实习获得现实世界的经验
行业告别赛

巴伦postmus
在环球影业家庭娱乐客户营销副总裁

“星力捕鱼市场营销的学生肯定‘得到它。’他们纳入自己的独特观点纳入研究,他们真的想出了一些了不起的想法,我期待着分享与我的同事。”

行业告别赛

史蒂夫西斯金德
Former Paramount Studios President of Worldwide Home Media Marketing & President of Domestic 营销

“学生是知识渊博,好奇,问点上的问题,要求他们理解的内容,今天在娱乐营销的作用。建议通过停止从这个课堂气氛和自信口才商业头脑的直接的反馈中受益。”

从我们的营销协调员消息

Associate Professor of 营销 

博士。 thucdoan吨。阮博士

销售/营销协调员副教授

“营销是任何成功的企业,它保证客户满意度的一个组成部分。我们的营销计划的目的是培养学生理解,以满足客户的市场需求。在星力游戏,学生通过动手和实际项目获得的技能。

我们的营销学教授从事最近研究推进的学术知识,并协助他们的商业实践从业者。每个营销教员使这些新的见解课堂提升学生们的营销智慧和执行存在“。

我们的营销学生发展的投资组合,以展示他们在以下几个方面的知识和技能:

  • 数字营销
  • 策略
  • 品牌
  • 价钱
  • 广告/促销
  • 娱乐
  • 产品开发
  • 市场调查
  • 消费者行为
  • 国际营销
  • 销售管理
  • 内容开发

“我在星力捕鱼的经历是惊人的。教师和工作人员都细心,鼓励和寻求每一个学生成长和自己的领域内加强他们的经验。 ”


— jowita chomentowska,校友

“在这里星力游戏我们是一个紧密的社区,有一个强有力的支持网络。教职员工鼓励所有学科的创造力,创新和协作“。


— 奥斯卡巴尔塞纳,校友

听与采访
营销校友,siahna IM

 

认证资格:

AACSB国际:联想推进商学院
ACBSP:大学商学院和方案的关联
wscuc:高级学院和大学委员会(前身为WASC)