商学院

营销

工商管理学士(B.B.A.)

你的遗产开始的地方

这不是一个秘密的,每个人都需要营销 - 一种高需求的职业生涯。由于营销是移动的,学生可以在任何地方接受教育,以实现任何行业的向上流动,开发企业,培养强大的品牌,改善经验,创造忠诚的客户,并使公司盈利。

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为什么学习营销?

为迅速变化的世界做准备的最佳方式是营销的BBA学位。为了帮助企业和品牌保持竞争力,营销人员必须通过评估如何接近市场,开发新产品,了解消费者心理学,利用机会,推动收入和盈利能力,营销人员必须保持这些变化的最前沿。因此,营销超越了销售和广告。

营销课程

学生学习洞察力,有用和有价值的知识,为他们提供职业生长的职业生长。

课程要求

最多60个可转移单位

 

MRKT 301:营销原则
本课程旨在向学生介绍营销的基本面。通过本课程,将探索营销的基础,将确定营销的用户,将审查营销的营销作用,营销目标,工具和资源将被评估,并评估营销策略的组成部分将进行评估。演讲。前提条件:MGMT 100,商业或FM100简介,时装业务简介加40小时信用

ACCT 205财务核算决策

在本课程中,学生将学习应计会计的原则,财务记录保存的基本流程,以及使用基本财务报表。重点是学习财务会计的优势和缺点,以便更好地使用会计信息来进行财务决策。先决条件:MGMT 100,商业企业基础;和数学220,商业数学或数学249,大学代数。

ACCT 206决策管理核算
在本课程中,学生将学习会计的高级主题,重点是管理会计,包括库存成本,资本和业务预算和休息分析。前提条件:ACCT 205,财务核算决策。

MGMT 100:商业企业家的基础

本课程允许学生发现业务如何运作以及它如何影响社会。在其各种功能领域的所有社会,政治和经济环境中,研究业务是一部分的部分:会计,财务,管理,营销,人际关系以及这些互动的方式。它探讨了企业家如何找到,屏幕,评估新的商业机会的想法。该课程的一个关键部分侧重于学生团队的开发新企业的商业计划。先决条件:无

MGMT 110:业务法律环境
该课程准备学生在法律和道德框架中作出可行的决定。受试者包括法律和法律程序的性质;商业和监管环境;合同和侵权行系;法定和普通法,反垄断,伙伴关系和公司,环境法,消费者保护和就业法。前提条件:MGMT 100,商业企业家的基础和111,学术写作我。

 

MRKT 310:消费者行为
消费市场的性质与动态及其对营销主管的重要性。用于识别和衡量这些细分市场的行为模式的概念和构建作为营销策略的基础。演讲。先决条件:MRKT 301,营销原则和数学226,业务统计

MRKT 451:战略营销
通过在团队中致意,研究,开发和提出项目或服务的营销计划,整合营销政策和战略。本课程将与在课程教练的监督下与组织合作进行的。演讲。先决条件:高级站立; MRKT 310,消费者行为。

MRKT 455:市场研究分析
研究作为决策的援助。规划研究方法,开发和测试问卷调查,采样和处理和解释数据。提出适当的营销行动建议。需要计算机分配和实验室费用。演讲。先决条件:MRKT 301,营销原则; MRKT 310,消费者行为;数学226,商业统计

MRKT 490:实习
在中层或高级营销环境中的实用,在职经验。工作经验(120小时)由学术要求补充,包括每周报告和研究文件/项目。先决条件:高级站立和310先生

Fina 360财务管理
本课程提供资金介绍。涵盖主题包括财务报表和比例分析,营运资金管理,金融预测,杠杆,金额的计量价值,股票和债券的估值,资本成本,资本预算和提高资本。先决条件:ACCT 206,决策的管理会计,ECON 203,宏观经济学和ECON 204,微观经济学。

MGMT 326:管理和组织行为
本课程是管理流程和组织行为的全面概述。该课程的重点是理解和管理组织中的人类行为。主题包括:规划基本面,组织;组织文化与领导;动机;沟通,跨文化管理;道德和社会责任;人力资源管理与发展;人际交往技巧;团队合作和团体动态;多样性;权力和政治;权威和影响;管理变革和冲突。通过使用案例,仿真,讨论,课程本身被视为虚拟组织,获得高水平的参与。先决条件:MGMT 100,商业企业家精神的基础和112,学术写作II

MGMT 336信息系统管理
本课程分析了信息系统在战略层面成功组织中的作用,信息技术和系统可以提供主要的竞争机会,在运营层面提供有用的数据和信息的持续对管理者至关重要。学生将开发技能,有效地使用可用信息渠道,并在需要时启动新的信息。演讲。先决条件:令立场111,学术写作我。

MGMT 350:商业道德
本课程探讨了组织中道德决策的过程。它强调了管理者和企业家面临的道德困境中的道德概念的发展和应用,并解决了全球资本主义经济体制的社会责任问题。演讲。先决条件:MGMT 110,商业和菲尔的法律环境201,哲学或菲尔210道德系统介绍,MGMT 326,管理和组织行为。

MGMT 400:价值链管理中的操作方法
价值链管理在组织中查看整个价值添加单位和活动流。这些类别包括来自入境物流,生产,营销和销售,出境服务和返回行动的主要线路管理活动。它还包括人力资源,基础设施问题,开发和采购等员工职能。该课程侧重于管理员在这些领域采用的定量技术,以解决业务,包括线性编程模型,库存和生产模型,决策和在确定性和不确定性,运输和跨境的项目调度等领域 - 抽穗技巧,决策树建设和分析,以及Pert-CPM。前提条件:MA 220:商业数学,MA 226:商业统计和MG 336管理信息系统。

MGMT 461:领导理论与实践
对领导研究新兴领域的当前理论研究。领导技能及其在人力资源管理中的位置。自我意识的想法,了解领导者的作用,对个人和团体的敏感性。愿景陈述的重要性和实施;对灵感与统治的研究;动机与操纵。创造积极的自我形象和团体身份。讲座,案例研究,体验练习和集团过程。演讲。先决条件:MG 326,管理和组织行为。

MGMT 483:商业政策和战略
本课程是商业专业的“Capstone”课程。它提供了一个在营销,金融,会计,生产和管理的功能领域进行整合的机会。在各种功能领域的战略和目标的有效性和适当程度的情况下分析了组织以及与各自任务符合其各自任务的最佳结果的功能领域的协同作用。所涵盖的主要主题包括:竞争分析,战略管理进程,行政总裁的作用,战略制定和决策,以及战略实施。演讲。先决条件:高级站立,至少完成了9个BBA核心课程,以及大多数主要指定课程。注意:本课程中最低等级的C或更高等级才能毕业。

MRKT 312:公共关系
本课程探讨了创建和实施旨在影响公众意见和行为的计划的理论和技术。学生还将研究病例历史的分析和成功和失败因素的考试。演讲。前提条件:MRKT 301,营销原则。

MRKT 321:广告和促销管理
审查广告,销售促销,个人销售和宣传作为营销的战略工具的职能,机构,术语,理论和技术。审查和检查促销策略的案例历史。演讲。前提条件:MRKT 301,营销原则。

MRKT 325:零售营销管理
管理决策框架内零售业的职能和机构。主题包括地点,购买,商品管理,定价和促销。演讲。前提条件:MRKT 301,营销原则。

MRKT 330可持续营销
本课程探讨了营销在可持续社会中的作用。可持续营销有两个必要条件:1)以一种推进组织的经济成功的方式,为社会和环境产生积极影响,以及2)以帮助为社会和行为的社会提供社会和环境可持续性的社会它的行为。先决条件要求:MRKT 301,营销原则。

MRKT 341:互联网上的营销
本课程从消费者和营销人员的角度看互联网上的营销。所涵盖的问题包括个人信息的隐私和安全性,企业向业务营销,营销原则如何与互联网的用户有关。重点是了解互联网和技术在一般和电子企业中对商业和营销的影响。课堂活动包括讲座,讨论和在线探索互联网网站。演讲。先决条件:301先生,营销原则。

MRKT 342:媒体营销
这是对营销过程的调查及其在媒体中的作用。营销策略,广告管理,促销,公共关系,营销研究,消费者行为和品牌管理的概念适用于主题:主题公园和目的地,家庭视频,电视,电影和媒体。演讲。前提条件:MRKT 301,营销原则。

MRKT 360:国际营销
国际营销的战略影响。确定和分析国际市场环境的潜在因素和导致人们在不同文化背景下接受或拒绝新产品的力量。赋予需求,产品,政策,市场渠道,定价以及营销计划的发展和控制。先修课程:MRKT 301营销原则

MRKT 370:营销主题
主题专注于当前营销中的问题。演讲。先决条件:MRKT 301,营销和初级站立的原则

MRKT 420:工业营销
本课程意见具有工业市场的性质,组织购买行为,对客户采购战略分析,销售部队管理和关键账户销售策略。本课程涉及各种问题领域,包括营销成熟市场和高科技产品。演讲。先决条件:MRKT 301,营销原则和MRKT 310,消费者行为

MRKT 430:服务和非商业营销
营销服务和非企业所涉及的独特问题和策略概述,以便开发有用的营销框架来帮助学生解决这些问题。本课程专为计划成为非商业和服务行业和专业服务提供者(包括咨询)讲座的学生。先决条件:MRKT 301,营销原则和MRKT 310,消费者行为

MRKT 441:销售管理
本课程探讨了与组织,培训和管理销售部队相关的操作决策;销售预测;销售分析与销售努力分配;和定价政策。演讲。前提条件:MRKT 301,营销原则。

 

 

 

星力游戏研究营销的最佳原因

沉浸式学习

在我们关闭的合作学习空间中,学生从事研讨会风格课程,他们应用决策并反思这些决定的影响。

学生与同行发展强大的债券,同时还有一个平台创造性地表达自己。

行业项目

我们在体育,媒体,娱乐,房地产和初创企业等地区工作的南加州企业合作。

我们的营销学院与行业领导者合作,创建了有益于学生和组织的实践作业。

学生确定当前的业务挑战,制定克服这些障碍的策略,并向高管提供解决方案。

营销专业资源

  • 无障碍的教师
  • 个性化一对一的关注
  • 职业和行业技能的讲习班
  • 模拟公司栏房间经验
  • 电子投资组合,以提高工作市场的可见性
  • 营销网络事件
  • 本科研究与实地研究
  • 实习,以获得现实世界的经历
行业推荐

Barron Postmus.
客户营销副主席在环球图片家庭娱乐

“星力捕鱼营销学生肯定是”得到它。“他们将他们的独特观点纳入了研究,他们真的提出了一些我期待与我的同事分享的一些极佳的想法。”

行业推荐

史蒂夫斯希特
Former Paramount Studios President of Worldwide Home Media Marketing & President of Domestic 营销

“学生在追求时闻名,好奇,并询问他们寻求探索内容和营销人员在娱乐中的角色。建议在这类氛围中停下并受益于自信的表达商业思想的直接反馈。“

来自我们营销协调员的消息

Associate Professor of 营销

博士。 thucdoan t。 Nguyen,Ph.D.

营销/营销协调员副教授

“营销是任何成功业务的一个组成部分 - 它确保客户满意度。我们的营销计划的目的是培养学生以了解市场需求,以满足客户。在星力游戏,学生通过实践和现实世界的项目获得技能。

我们的营销教授从事最近的研究,推进学术知识,并协助从业者与他们的商业惯例。每个营销教员都将这些新的见解带入了课堂,提升了学生的营销敏锐和行政业务。“

我们的营销学生开发投资组合,在以下领域展示他们的知识和技能:

  • 数字营销
  • 策略
  • 品牌
  • 价钱
  • 广告/促销活动
  • 娱乐
  • 产品开发
  • 市场调查
  • 消费者行为
  • 国际营销
  • 销售管理
  • 内容开发

“我在星力捕鱼的经历是现象。教师和员工都很关节,鼓励和寻求每个学生的成长,并加强他们在他们领域内的经历。 “


— Jowita Chomentowska,Alumna

“在星力游戏,我们是一个紧密针对的社区,具有强大的支持网络。教师和员工鼓励所有学科的创造力,创新和合作。“


— 奥斯卡尔巴西纳,校友

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营销alumna,siahna im

 

认证:

AACSB International:协会推荐大学生学校
ACBSP:大学商学院和计划协会
WSCUC:高校高校委员会(以前的大学)