学校 Media, Culture & Design

平面设计

美术学士(B.F.A.)

图形设计是视觉通信的艺术。 作为一个“顶级图形设计学校”排名 Gdusa杂志于2018年,星力游戏的计划导致突出的强大,竞争性投资组合,突出了专业。学生可以将他们的投资组合聚焦在娱乐,广告,出版物,环境或运动设计领域。

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星力游戏的平面设计

观看了解有关星力游戏屡获殊荣的图形设计计划的更多信息。

设计你的未来

图形设计方案中的学生利益在数字和印刷设计中建立成功职业所需的知识,经验和网络技能。学习调查客户想要和需要的,以及行为模式,学生开发尊重社会和文化运动的设计。图形设计学生使用排版,图像,图表,运动,测序,颜色和其他元素,以创建从品牌和出版物到网站和移动应用程序设计的项目。

小班尺寸允许个人关注专业教师,培养每个学生的才能。结果是顶级设计公司和娱乐机构的工作安排,以及众多国际和国家设计奖。学生在娱乐,网站,移动应用程序和广告设计以及环境图形,摄影,包装和身份设计方面取得了认可。具有平面设计专业的学生接受了严格的教育,导致了强大,竞争的投资组合,在图形设计行业中脱颖而出。

图形设计奖励

星力游戏的平面设计学生在品牌,包装设计,徽标和身份设计,海报设计,广告和娱乐中获胜了100多个国际和国家设计奖。国际设计奖名为星力游戏学生作为“年度新兴设计师”。

实习 & 职业生涯

实习机会:

  • 迪士尼想象力
  • 华纳兄弟。
  • Afrry国家中心
  • MTV网络
  • 环球影城
  • Saatchi & Saatchi LA
  • 盖蒂中心
  • 20世纪福克斯
  • 迪士尼消费者产品
  • 洛杉矶商会
  • Matter Inc。
  • 屏幕演员公会基金会
  • Eclipse广告,LA
  • 公主游轮
  • Baby第一电视
  • Munchkin婴儿用品
  • 威森海浪
  • 嘉年表出版物

实习是图形设计中BFA度的必需组成部分。

工作机会:

  • 应用设计
  • 艺术方向
  • 书设计
  • 品牌和身份设计
  • 抵押品设计
  • 创意/设计方向
  • 环境设计
  • 展览设计
  • 互动媒体
  • 包装设计
  • 打印设计
  • 打印生产
  • 出版物设计
  • 标牌和WayFinding设计
  • UX设计
  • 网页设计
校友聚光灯
校友

克里斯赫尔米克

克里斯赫尔米克是Segd Los Angeles章的联合主席,并作为章节椅子联络的董事会。他是狩猎设计(帕萨迪纳,加利福尼亚州)的设计师和项目协调员,专门从事标牌,铺路和展览设计项目。他最近的一些工作包括国家公园服务,沃尔特迪尼公司,德克萨斯儿童医院,洛杉矶国际机场和圣巴巴拉,格伦代尔和帕萨迪纳的城市。他还领导了亨特设计的网站评估,标志位置,GIS和文档团队,并为数十个网站进行了共同的评估。克里斯是星力捕鱼的毕业生,在图形设计中持有BFA。

Gdusa 2017学生观看

Czarah Castro.

Czarah Castro.被Gdusa杂志命名为2017年的学生是一个引人注目的设计师和讲故事者。她的短片 亲爱的头发,敦促妇女采取反思的时刻,了解头发是如何适合他们的生活。它鼓励妇女庆祝女性,并承认他们的身份的一个方面,有助于完成他们是谁的难题。这件短暂的也欢迎男人瞥见女性世界,并试图理解为什么女性可能会花这么多时间和骄傲。

每个星力游戏图形设计学生都需要完成一个先进的Capstone工作室,涉及应用理论研究对自发图形设计项目的应用。通过严谨的工作水平,这明确解决并展示了高度的批判性思维,技能和工艺,学生将创建可视化通信项目,该项目在其所选主题上传达独特的视角,并充分满足目标受众的需求。

校友

evan ohl.

作为最近毕业的图形设计计划,Evan是蝎子互联网营销的品牌和设计经理。他的工作包括品牌,印刷,包和网页设计。作为一名学生,Evan的设计工作得到了Graphis International Neating的认可,并在传播艺术杂志上发表,因为16名学生展示了全国范围内的最优秀的工作,为视觉沟通学生制作。

“我已经开发了如此之多,不仅是设计师,而是作为一个人,通过这所学校。”


— evan ohl.,校友

“你们每个人都对我的生活产生了巨大影响。而且我不能感谢你足以成为我通过大学的旅程的一部分。“


— Jennifer Nassef,Alumna

“如果它不适合你,我认为我不会这么快地找到并完成实习。”


— Philina Chan,Alumna

“感谢您的建议和指导。到底,我有工作,我为此感到骄傲。“


— Sara Lind,Alumna

“我看到你对我有信心,让我对自己有信心。”


— Leesa Poli,alumna

“你允许学生的声音听到,并为学生的设计风格提供整个设计过程。”


— Louise Vierra,alumna
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设备

图形设计学生可以访问各种MAC和PC实验室,每个Mac和PC实验室都配备了16 - 20个电脑站,包括所有必要的印刷,交互式和运动课程软件以及文字处理和演示软件。每个实验室还具有扫描仪和打印机,可允许激光打印和大型绘图仪打印。此外,Woodbury还拥有广泛的数字制造实验室,具有激光刀具和3D打印机。

高级平面设计学生可以使用数字和生产工作的各个工作空间访问指定的高级工作室。

获得360度的图形设计工作室视图

图形设计课程

图形设计学位是精美艺术学士学位,旨在准备毕业生进入专业实践。学生通过研究设计,美学和媒体学习视觉通信的艺术。图形设计学生从事测序课程,这些课程开发了进入专业设计世界的多个领域所需的专业知识。

课程要求

foun 101开始绘图
这是一家英语手法绘图的基本课程。介绍了各种媒体和方法,以发展感知和技术绘制技能。通过课堂项目和外面的速写书练习,学生学习线,形状,形式,比例,观点,并强调空间关系和光线对形式的影响。还研究了绘图和组合作为表达各个设计过程中概念内容的机会。工作室。 3个单位。先决条件:没有。

FOUN 102设计和构图
本课程向学生介绍了设计的元素和原则以及设计思维过程。在其与内容和组成组织系统的关系中研究了线,形状,图案,图案,值,纹理和序列的正式视觉属性。使用各种媒体的工作室练习探索两个,三个和四维组织的平衡,和谐,重复,节奏,规模和时间的概念。重点是开发创造性的设计概念,获得实际问题解决技巧,以及在视觉和口头上沟通项目解决方案。提出了历史和专业艺术和设计的例子,以便学生可以认识到他们对当代设计的影响,并将自己的设计努力与更大的文化背景联系起来。工作室。 3个单位。先决条件:没有。

FOUN 103颜色理论和互动
本课程调查颜色的原则,属性和相互作用以及跨学科颜色的文化和心理影响。通过每周练习引入各种媒体和来源。学生将开发添加剂和减去色彩系统,颜色混合和色彩和谐的方法的工作知识,以及对颜色匹配,校正和预测等实际问题的理解。设计思维,因为它适用于视觉沟通,在本课程中也被认为是一个心灵和参与的代理人。工作室。 3个单位。先决条件:没有。

FOUN 104绘图概念和构图
本课程建立在Foun 101开始绘图中获得的直接观察绘图技能。彩色媒体和各种科目,包括寿命模型和外部环境,通过课堂项目和外面的速写书练习来探索。重点是开发个体表达素描技术,为绘画经验带来了观点,并实现了艺术创新实践中绘制的愿景机会。研究了专业艺术家和设计师的工作,为此调查提供了额外的背景。工作室。 3个单位。先决条件:FOUN 101开始绘图。 (FOUN 105图介绍图形可以与FOUN 104交换作为FOUN要求,除非在需要采取FOUN 104的动画专业的情况下)。

FOUN 105图绘图简介
Building on the observational drawing skills and methods gained in FOUN 101 Beginning Drawing, students in this course gain a practical understanding of the rhythms, proportions, movement, character, and anatomical structure of the human form. Through in-class study and outside sketchbook practice, additional emphasis is placed on developing the ability to visualize and adapt the human form for use in their design and related disciplines. Studio. 3 units. Prerequisite: foun 101开始绘图 (FOUN 104 Drawing Concepts & Composition may be exchanged with FOUN 105 as a FOUN requirement except in the case of 动画 majors who are required to take FOUN 104).

GDES 260图形设计历史
本课程对从工业革命到当前时代的工业革命的历史演变进行了研究。通过现代主义的角度来看,学生将研究图形设计如何回应,并影响到20世纪中期的工业革命的文化,社会,政治和技术发展。他们还研究了在关键国家和国际从业者的近期现代,后现代和当代动作,以探索该领域如何受到设计理论和技术发展方面的进步的影响。学生将讨论主要的个人设计师的工作及其在视觉通信和消息传递中的文体方法。

GDES 391设计研讨会1
本课程探讨了洛杉矶地区目前的艺术和设计活动。学生将参加讲座,博物馆,画廊,展览或其他活动,探索各种主题,并分析和讨论经验。演讲。 1单位。前提条件:GDES 265历史图形设计2; GDES 288图形设计2。

GDES设计SYMPOSIA 2
本课程为洛杉矶地区的当前历史艺术和/或文化活动和展览提供了一项重点的探索和研究。本研究将扩大设计专题讨论会的研究和经验1.学生将参加讲座,博物馆,画廊,展览或其他活动探索各种主题,并分析和讨论经验。对经验的读数和讨论将提升学生的分析视角。演讲。 1单位。前提条件:设计合作社1。

GDES 450专业练习
本课程为图形设计行业中使用的商业程序进行了审查。学生将制定正式的业务和营销计划,图形组件包括身份和促销元素。重点是创业策略,专业问题和关系,项目程序,业务管理,道德问题,版权,合同和定价。工作室。 2个单位。先决条件:GDES 288图形设计2和WRIT 112学术写作2或WRIT 212修辞和设计。

GDES 491学位项目研究

通过研究设计研究方法和理论概念,学生为其Capstone学位项目开展了一项提案。重点是综合研究,主题和设计分析,观众识别和设计应用的可行性。学生将研究其拟议项目的有用性,可用性,可取性,技术可行性,经济可行性和可持续性。工作室。 2个单位。先决条件:GDES 265历史图形设计2和GDES 310信息设计。

GDES 106图形设计1
本课程是图形设计领域的介绍,探索设计的创建和功能作为通信工具。重点将放在了解设计的视觉组织和词汇原则,以及设计开发过程,包括构成,研究,概念发展,执行和工作介绍。本课程也是设计工具的介绍,包括手动和数字格式的排版,颜色和组成。工作室。 2个单位。先决条件:没有。

GDES 116排版1
本课程将学生介绍给排版的基础,包括其理论,实践,技术和历史。学生将研究排版词汇,解剖学,比例,网格,等级和易读性。学生还将研究对印刷解决方案的分析及其对视觉通信的影响。工作室。 3个单位。先决条件:没有。

GDES 216排版2
本课程侧重于印刷通信中的中级研究探索学生对排版的意识作为提供审美和社会意义的信息媒介。重点放在广泛应用于视觉通信项目的广泛应用以及与可见语言合作的固有的职责。工作室。 3个单位。前提条件:GDES 116排版1。

GDES 217排版3
这是一个探索实验印刷应用的中间工作室课程。学生将开发和设计挑战传统印刷美学的概念,并调查使用类型作为表达元素创建独特设计的实验方法。工作室。 3个单位。先决条件:GDES 288 Graphic Desi

GDES 240摄影1
本课程为数字摄影和数码相机操作介绍了覆盖着照明,构图,曝光和传统摄影概念的基本面的介绍。覆盖了摄影输出中创造性和技术问题的探索。学生还将获得成像软件应用程序的指导,包括图像编辑,打印和颜色管理。工作室。 3个单位。先决条件:没有。

GDES 256交互设计1
本课程是一个中间工作室,探索前端Web开发的最佳实践和当前趋势,同时尝试各种组织和映射信息的方法,将内容集成到非线性,交互式叙述中。工作室。 3个单位。先决条件:GDES 107数字练习和GDE 116排版1。

GDES 285 Logo & Identity Design
本课程是徽标和身份系统设计中的中间工作室。学生将为各种企业和组织设计标志,并探索当代和历史的企业标志及其进化。重点是在徽标设计中应用标识和印刷问题,以及风格手册和抵押应用。工作室。 3个单位。先决条件:GDES 216排版2。

GDES 288图形设计2
这是相对于社会,文化和历史问题的图形设计系统研究与实践中的中间课程。学生将学习研究的价值,因为它适用于设计解决方案的开发。重点是概念思维,视觉组织/组成,信息层次结构,象征性表示和有意义的图像的构建。工作室。 3个单位。先决条件:FOUN 103设计和颜色元素2; GDES 106图形设计1; GDES 107数字练习和GDES 116排版1.所需的共同要求:GDES 289进展组合。

GDES 310信息设计
这是N个中级工作室课程,图形设计中探索了视觉传播信息的基本理论和方法。 GDES 310审查了在考虑上下文,概念,叙述,观众和过程的研究,信息分析和解决问题的创新设计解决方案的开发。工作室。 3个单位。先决条件:GDES 240摄影1; GDES 260图形设计的历史1; GDES 288图形设计2和GDES 289进展组合。

GDES 315包装设计
这是一个中间工作室课程检查材料和流程,因为它们有关的封装形式和图形的开发。通过了解各种包装材料固有的质量,学生可以生产各种处理形状,形式和体积的包装解决方案。学生将研究客户需求,产品放置和包装功能等营销问题。工作室。 3个单位。先决条件:GDES 288图形设计2。

GDES 356互动设计2
这是一个高级工作室课程,探索互联网通信,用于商业和行业,广告和公司通讯。重点是对Web应用程序的导航结构和系统,受众,组织和信息访问的设计。工作室。 3个单位。先决条件:GDES 216排版2和GDES 256 Web设计1。

GDES 388图形设计3
这是图形系统的研究和应用中的高级工作室。学生将为赞助客户开发一个全面的设计系统,探索研究,分析,观众,身份和呈现问题。还检查了内部,促销和抵押材料。学生将以专业格式呈现并获得赞助客户的反馈。工作室。 3个单位。先决条件:GDES 288图形设计2。

GDES 396用户体验设计
此Studio课程介绍了满足用户居中焦点的接口和系统设计的当代设计实践。该过程涉及考虑,评估和预期各种系统中设计行动后果的基本知识。它将引导学生成为技术的关键用户,能够将技术选择与特定问题及其各自的上下文匹配,并发明用户通过哪些系统创建自己的经历。 3单元工作室。先决条件:GDES 310信息设计和GDES 356交互设计2

 

GDES 485投资组合演示
这是一个高级工作室,在打印和数字介质中的准备和呈现图形设计产品组合中。重点是投资组合评论和批评,书籍开发和增强。介绍了介绍和面试技术,包括恢复准备,求职问题,网络,参考资料和薪资谈判。工作室。 3个单位。先决条件:GDES 310信息设计。

GDES 492学位项目
这是一个先进的Capstone Studio,涉及应用理论研究对自发的图形设计项目。通过严谨的工作水平,这明确解决并展示了高度的批判性思维,技能和工艺,学生将创建可视化通信项目,该项目在其所选主题上传达独特的视角,并充分满足目标受众的需求。工作室。 3个单位。先决条件:GDES 240摄影1; GDES 317排版3和GDES 491度项目研究。

GDES 107数字练习
这是数字技术基础知识的介绍性课程,包括他们在创作,再生产和视觉消息分发中的作用。学生将研究在图形设计行业中使用的主要绘图和成像软件。学生们还将熟悉数字工具和术语,因为它们适用于创造性的视觉通信。工作室。 3个单位。先决条件:没有。

GDES 207设计生产
这是用于设计和生产多页文件和基于运动设计的软件应用的研究和实践中的中间课程。重点是数字视觉效果,运动图形和合成。覆盖包括数字预压和后压力应用的商业印刷工艺。

GDES 414 E.非环境图形
这是一个先进的Studio课程,检查空间环境中的可视通信系统的设计。调查内部和外部空间,包括设计标牌,WayFinding系统,显示和展品。制造方法和材料的探索。工作室。 3个单位。先决条件:GDES 288,图形设计2; GDES 289,进展组合。

GDES 430广告设计
本课程介绍了批量沟通广告设计。通过分析特定客户需要为印刷和电子媒体创建有效和有针对性的广告,重视营销和概念发展。工作室。 3个单位。先决条件:GDES 288,图形设计2; GDES 289,进展组合。

GDES 432出版物设计
本课程是一个先进的设计工作室,探索电子和印刷出版物的设计,布局和生产,包括新闻通讯,杂志和年度报告。该类将在印刷和数字介质中强调页面布局和网格系统,排版结构和艺术和摄影的使用。工作室。 3个单位。先决条件:GDES 288图形设计2和GDES 289进度产品组合。

GDES 446娱乐设计
这是一个高级设计工作室探索娱乐业务中的图形应用程序。强调电影海报,DVD和促销包装设计的设计。营销技术研究。工作室。 3个单位。先决条件:
GDES 240摄影1; GDES 288图形设计2和GDES 289进展组合。

GDES 447运动图形
这是一个中间工作室探索运动设计,重点是叙事结构与顺序组织中的空间,时间和转换的元素相关。学生探索节奏和起搏的研究及其对内容和视觉信息的影响。对基于时间的媒体的文本和图像的系统,结构和综合,放置压力。工作室。 3个单位。先决条件:GDES 288图形设计2和GDES 289进度产品组合。

GDES 100图形设计简介
这是图形设计基础知识基础的介绍性课程,探索该领域的机会。重点是设计开发过程,包括视觉通信主题的研究,概念和执行。学生将熟悉数字工具和术语,基本的排版约定和概念素描。工作室。 3个单位。先决条件:没有。

GDES 250丝网印刷1
本课程是一个中间工作室,具有探索和研究丝网印刷过程,包括油墨,成像技术和模版系统。学生将研究织物,纸张和塑料,包括织物,纸张和塑料,并产生屏幕印刷品。学生还将研究丝网印刷和当代行业的历史概述。将鼓励个人研究和调查特殊利益。工作室。 3个单位。先决条件:二年级学生站立。

GDES 299,399,499独立研究
这是学生选择的特殊利益领域的个人工作室调查。课程描述,目标,内容和计划必须提交给部门主席以批准。常规,需要与赞助教师进行定期会议。工作室。 1-4个单位。先决条件:可以向BFA学位的独立学习课程提供10多个信用单位。

GDES 340摄影2:摄影练习
本课程是摄影研究探索技术,工作室和其他照明选项以及演示/专业实践的延续。重点是当代摄影系列的延续,投资组合发展,可视化和材料的基本介绍摄影理论。工作室。 3个单位。先决条件:GDES 240,摄影1。

GDES 342 Photographic Studio & Alternative Practice
这是商业和创造性应用的工作室摄影中间挑战的课程,以及与进一步了解创造性的图像制作可能性有关的替代过程的概述。工作室重点是产品和科目的艺术方向。数字照相机操作的基本工作室照明技术。工作室。 3个单位。先决条件:GDES 240摄影1。

GDES 360丝网印刷2
这是一个高级工作室,专为探索和研究应用于专注于墨水,成像技术和模板系统的学生的主要学科。学生将开发设计,调查曲面和基板以进行沟通或创建独特的设计组合。将需要对特殊利益的个人研究和调查。学生将被要求生产主要工作,因为它适用于个人专业研究。重点将是提交的研究和原创性。工作室。 3个单位。前提条件:GDES 250丝网印刷1。

GDES 470在图形设计中的主题
主题将包括专业性质的先进设计,生产和沟通问题。工作室。 1 - 4个单位。

GDES 289进展组合
作为GDES 288图形设计2的共同要求所需的,学生将开发一个组合,包括每个主要设计工作室的工作。他们将完成评估其优势和劣势的反思自我评估,以及下部工作室的表现。学生将被评估,以便他们在上级工作室的方案和准备方面进行评估。工作室。 0单位。先决条件:FOUN 103设计和颜色元素2; GDES 106图形设计1; GDES 107数字练习和GDES 116排版1.共同要求:GDES 288图形设计2。

GDES 390职业体验或实习
学生将参加设计,广告和营销的校外实习。可以向BFA学位实习课程提供不超过十个信用证。该学生承担提交签订合同的责任,该合同确定参与组织的提案国。所有实习必须由部门主席批准。每个信贷单位都需要至少40小时的参与。这些单位可以应用于职业经验要求。先决条件:GDES 310通信设计。

要求

通过下面的Slideroom链接提交您的投资组合。幻灯片将由这项服务的幻灯片收取义务费用。网站上列出了完整说明。对于一般艺术品,我们建议扫描图像而不是照片以获得最佳分辨率。也可以通过上传包含链接的PDF或文档来提交URL。要求可以在幻灯片站点找到。

图形设计组合要求

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硬件:  学生必须通过他们的二年级学年拥有MacBook Pro计算机。规格如下:

Apple MacBook Pro

屏幕尺寸 15英寸
最大屏幕分辨率 2880×1800像素
处理器 2.9 GHz英特尔核心I7
内存 16 GB DDR3 SD内存
记忆速度 2133 MHz.
硬盘 512 GB闪存固态
图形协处理器 Radeon Pro 560.
芯片组品牌 英特尔
卡描述 专用
无线类型 802.11abg,802.11.ac,802.11 a / b / g / n,802.11.a
USB 3.0端口数量 2
平均电池寿命(以小时为单位) 10个小时

 

软件: 微软办公软件; Adobe Creative Suite; iWorks.

 

学校 Media Culture & Design Studio Faculty

教师目录

大学认证:

NASAD: National Association of Schools of Art & Design
WSCUC:高校高校委员会(以前的大学)